21-26 de mayo

este día llegue a la escuela y pensaba que los niños no se acordarían de mi, pero me dio alegría ver que si se acordaban de mi y corrían a saludarme.

iniciamos con el homenaje y se entregaron los premios a los niños por su puntualidad y asistencia pero como siempre a mi grupo no le toco jep...

regresamos al salón  y  la maestra se encargo se trabajar hoy con los niños.

me pude dar cuenta de que los niños son mas participativos y ya no les da miedo el pasar al frente a resolver algunos de los trabajos que la maestra les pedía.

otra cosa que no me gusto durante este día fue que la maestra les dice a los niños que no sirven para nada y que son unos burros, a veces me dan ganas de intervenir pero me contengo.
cuando tengo la oportunidad de trabajar con los niños les dejo ver que ellos pueden hacer muchas cosas y que si sirven para hacer cosas geniales.
este día salimos a las  11 de la mañana porque los maestros tendrán  su convivio del día del maestro

martes 22 de mayo...
hoy amaneció el día muy lluvioso y por eso llegaron solamente 5 niños, los cuales solo trabajaron con la maestra repasando los temas que ya habían visto en el bloque pasado.
salimos a las 10.30 am.

miércoles 23 no hubo clases.

jueves 24 de mayo no hubo clases


viernes 25 de mayo
este día me sentí algo nerviosa porque pondría en practica algunas estrategias del curriculum social y de centros de aprendizaje y no sabía de que manera iniciar con esas estrategias.

inicie con los sueños y esperanzas, esto me gusto mucho porque todos los niños participaron con mucho entusiasmo.
y los fui hilando para hacer lo acuerdos del grupo para trabajar en todas las actividades. luego pedí que  entregaran sus sueños y esperanzas y conforme iban entregando se iban anotando para trabajar en centros de aprendizaje.

los centros fueron español, ciencias naturales, estudio de la entidad donde vivo y artística.

al momento de decirle a los niños como íbamos a trabajar ellos se quedaron sorprendidos porque no habían escuchado hablar de eso, y al momento de trabajar ellos se integraron muy bien a los equipos, aunque hubieron algunos detalles al momento de trabajar en equipo.

ese día no dio tiempo de terminar con las actividades en los centros de aprendizaje y terminare de trabajar con ellos el día martes de la próxima semana.

16 de marzo 2012

hoy no tuvimos clases porque se realizó el evento de la elección de la reina de la primavera.

15 de marzo de 2012

este día me estaba esperando la maestra para decirme que no estaría porque tenía que ir a villa a ver unos trámites y por lo tanto yo me quedaría sola con el grupo y yo me quedé pensando en que voy a hacer o como le  voy a hacer yo llevaba preparada mi clase pero no contaba con que la maestra no estaría presente.
bueno ella me dio algunas indicaciones y me dio una planeación para trabajar con el tema de la justicia.
Y manos a la obra con ese tema inicie la clase.
primero hice unas preguntas sobre si ellos sabían que era la justicia. Y los anotamos en el pintarron, y también que dijeran para ellos que es la injusticia e hicimos comparaciones de lo que ellos dijeron con una lectura que viene en el libro de ética.

algunos niños pasaron al frente a exponer lo que ellos habían entendido del tema y a dar algunos ejemplos sobre eso.
al final ellos hicieron un cuadro comparativo sobre la justicia y la injusticia y dar un ejemplo sobre eso.

luego salimos al receso y seguimos con las ventas.
Al momento de entrar al salón les di un tiempo para que ellos pudieran estar en condiciones para seguir trabajando, y los niños me dijeron hagamos ejercicio maestra y yo les dije bueno e hicimos algunos ejercicios y después continuamos con la clase de español.
continuamos con el tema de la descripción de un proceso de elaboración. llevé el libro de español lecturas de la reforma pasada y les leí la lectura que habla del maíz y de los diferentes alimentos que se derivan de el y su proceso de elaboración.
luego que ellos al final escribieran el proceso de elaboración de las tortillas según lo que habían escuchado en la lectura y utilizando las palabras que indican una secuencia.

este día a pesar de que no estuvo la maestra me gusto hubieron algunos detalles, y que no sabía que medidas tomar en algunas situaciones que se dieron dentro del salón.

14 de marzo de 2012

Este día comenzó igual que los otros y después que entramos al salón la maestra trabajo con el grupo ya que tenia que hacer algunas actividades con ellos.

De igual forma faltaron varios niños hoy.
Yo solo estuve observando las actitudes y actividades que realizaban los niños.Y ayudé a la maestra con unas ventas ya que habrá un evento el viernes de la elección de la reina de la primavera, y todos los salones hacen ventas para apoyar a su candidata que los representará ese día.
luego salimos al receso y después se retiró a toda la escuela.

13 de marzo de 2012

Hoy el día comenzó con la formación en la plaza cívica, luego pasamos al salón de clases, la maestra les dio algunas indicaciones a los niños. Después me dio la maestra el tiempo para trabajar con los niños, empezamos con la experiencia desencadenante la cual fue un vídeo sobre el proceso de elaboración de los lapices, al parecer a los niños si les llamó la atención, luego les dije lo que íbamos a trabajar hoy y las actividades a a realizar.

Al momento de hacer las preguntas los niños fueron participativos.

luego leímos un párrafo del libro de español donde ellos indentificaran algunas palabras que indicaban la secuencia de un proceso para realizar esta lectura se hizo la dinámica de la papa se quema donde al niño que le tocaba leía un parte y así sucesivamente.
luego que los niños dieran algunos ejemplos sobre lo que se había leído.

luego trabajamos con la asignatura de estudio de la entidad donde vivo.
aquí se inició con una serie de preguntas de las actividades económicas de nuestro estado y que pasaría si estas no hubiesen sido traídas por los españoles.
de la misma manera ellos fueron participativos y dieron diferentes puntos de vista.  de ahí leímos unas paginas del libro y se fueron haciendo algunos comentarios sobre la lectura.

Posteriormente se hizo un cuadro de doble entrada donde se vieran las diferencias del pasado en las actividades económicas y el presente.
Luego los niños salieron al receso y estuve platicando con algunas niñas y luego entramos al salón y la maestra continuo trabajando con ellos este día salimos a las 12 ya que irían a fumigar la escuela contra el mosquito del dengue.

12 de marzo del 2012

Este día llegué algo temprano a la escuela me presenté con el director, y con los maestros los cuales son muy alegres me sentí bien.

Después pasamos al homenaje. Luego entramos al salón de clases y ahí me presentó la maestra con los niños los cuales rápido fueron ganando confianza conmigo, lo que hice este día fue platicar con la maestra sobre cuales son kas cosas que a los niños les agradan y la forma en la que ellos trabajan. y lo que hice en este día fue observar al grupo, en como trabajan, hoy no fueron todos los niños ya que estaban en un evento deportivo en Huimanguillo en total son 25 niños de los cuales solo fueron 16.

Este día me sentí en confianza tanto con lo maestra como con los niños.

12 de marzo del 2012